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[🎉신규입성 할인!][2025년] 1-2월 기본 이론반 (8주) (교육학/한이수)
[2025년] 1-2월 기본 이론반 (교육학/한이수)
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| 교수 |
한이수
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강의구성 | 총 64강/(종강:60시간) |
|---|---|---|---|
| 과목 | 교육학 | 촬영학원 | 박문각임용고시학원 |
| 강좌유형 | 이론강의 | 수강료/기간 |
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| 샘플강의 | 1강 맛보기 (HD) | ||
| 번호 | 학습내용 | 시간 | 샘플강의 |
|---|
| 1강 | 25/01/06_ [프린트] Orientation - 1~2월의 목표 (p.1~) | 53분 |
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| 2강 | 25/01/06_ [교재] Chapter1. Subsection 2-6. 가드너의 다중지능이론 (p.119~) | 55분 | |
| 3강 | 25/01/06_ [교재] Chapter1. Subsection 5. 창의성 기법 (p.127~) | 57분 | |
| 4강 | 25/01/06_ [교재] Part3. Chapter 2. Subsection 1. 피아제의 인지 발달이론 (p.140~) | 66분 | |
| 5강 | 25/01/07_ [교재] Part 3. Chapter 1. Section 3. 인지양식 Subsection 2. 장독립형-장의존형 정정사항 (p.134~) | 46분 | |
| 6강 | 25/01/07_ [교재] Part 3. Chapter 2. Section 4. Subsection 2. 콜버그의 도덕발달이론 (p.158~) | 51분 | |
| 7강 | 25/01/07_ [교재] Part 3. Chapter 3. Section 1. 행동주의 학습이론 (p.166~) | 76분 | |
| 8강 | 25/01/07_ [프린트] 행동주의 학습이론 (p.3~) | 48분 | |
| 9강 | 25/01/13_ 지난주 Review | 63분 | |
| 10강 | 25/01/13_ [교재] Part 3. Chapter 3. Section 3. 망각 (p.194~) | 43분 | |
| 11강 | 25/01/13_ [교재] Part 3. Chapter 4. Section 1. 학습동기 (p.201~) ★[안내] 형성평가 제출은 1강에 업로드 되어있는 형성평가 제출안내문을 꼼꼼히 보신후 제출부탁드립니다:)★ | 56분 | |
| 12강 | 25/01/13_ [교재] Part 3. Chapter 3. Section 2-7. 목표지향성 이론 (p.210~) | 75분 | |
| 13강 | 25/01/14_ 지난 수업 Review | 52분 | |
| 14강 | 25/01/14_ [교재] Part 4. Chapter 2. Section 5. 엘리스의 합리정서 행동치료 (p.241~) | 69분 | |
| 15강 | 25/01/14_ [교재] Part 4. Chapter 2. Section 9. 게슈탈트 상담 (p.255~) | 43분 | |
| 16강 | 25/01/14_ [프린트] 상담이론 (p.1~) | 56분 | |
| 17강 | 25/01/20_ 지난주 Review | 63분 | |
| 18강 | 25/01/20_ [교재] Part 5. Chapter 3.동기이론 (p.308~) | 44분 | |
| 19강 | 25/01/20_ [교재] Part 5. Chapter 4.지도성 이론 (p.321~) ★한이수 교육학 (상)권 정오표 자료 참고부탁드립니다★ | 51분 | |
| 20강 | 25/01/20_ [교재] Part 5. Chapter 4. Section 1. 리더십 대용 상황모형 (p.322~) | 54분 |
| 교수 | 한이수 |
|---|---|
| 인사말 | 안녕하세요, 교육학 강사 한이수입니다. 교육학은 어느 정도 이해가 뒷받침된다면, 비교적 짧은 시간 안에 실력 향상이 가능한 과목입니다. 하지만 익숙하지 않은 용어와 낯선 내용들로 인해 이해의 장벽을 넘지 못해 힘들어하는 경우가 많습니다. 쉬운 설명과 친숙한 예시로 수업이 이루어지고, 체계적으로 내용을 정리할 수 있다면 교육학에 대한 걱정과 고민도 떨칠 수 있을 것입니다. 이해를 기반으로 암기를 돕고, 반복과 체계화를 통해 학습 효과를 극대화하여 교육학에 대한 걱정과 고민을 덜어드리겠습니다. 선생님들이 교사라는 꿈을 이루는 여정에 든든한 길잡이가 되어, 교육학 고득점을 향한 확실한 도움을 드리겠습니다. 한이수 교육학과 함께라면 교육학은 더 쉬워지고, 더 즐거워질 것입니다. |
| 교수주요경력 |
- 고려대학교 교육대학원 교육방법 졸업 - (전) ㈜ 임용닷컴 교육학 강사 |
| 교재1 소개 |
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|---|---|
| 교재1 특징 |
■ 책소개 《한이수 교육학》은 교원임용시험을 준비하는 수험생들을 위해 집필되었습니다. 상권에 해당하는 본서는 서양교육사, 한국교육사, 교육심리학, 생활지도 및 상담, 교육행정의 이론을 담았습니다. 본서의 특징은 다음과 같습니다. 첫째, 영역별 마인드맵 구조를 먼저 파악해야 효과적인 학습이 가능합니다. 따라서 본서는 각 영역별로 마인드맵을 실어 주요 이론의 흐름과 체계를 한눈에 파악하고 전체적인 구조를 점검할 수 있도록 하였습니다. 둘째, 맥락 중심 구성 논술형 시험에 대비하기 위해서는 이론 전반의 흐름과 연결성을 이해하는 것이 중요합니다. 단순 요약을 제시하기보다 맥락을 중심으로 이론을 구성함으로써 쉬운 이해를 목표로 하였습니다. 셋째, 기출 연도 표시 실제로 출제되었던 부분에 기출 연도를 표시함으로써 중요성을 파악하여 집중적으로 학습할 수 있도록 하였습니다. ■ 출판사 리뷰 본서는 교사가 되고자 하는 예비 교사들을 위해 집필된 교육학 기본서입니다. 임용시험은 논술형으로 이루어지는 만큼 단순 암기를 넘어 이론을 이해하고, 이해한 것을 효과적으로 인출하여 자신의 언어로 풀어내는 것이 중요합니다. 따라서 본서는 수험생들에게 부담으로 다가올 수 있는 방대한 교육학 이론의 쉬운 이해를 돕고자 하였습니다. 본서에서 배우는 교육학 이론은 단순히 시험을 위한 지식이 아니라 교단에서 학생들을 지도하는 데에도 도움이 될 것입니다. 임용시험을 준비하는 모든 수험생들에게 보탬이 되길 바라며 여러분의 빠른 합격을 기원합니다. |
| 교재1 목차 |
■ 목차
Part 01 서양교육사 chapter 01 고대의 교육 chapter 02 중세의 교육 chapter 03 문예부흥기의 인문주의 교육 chapter 04 종교개혁과 교육 chapter 05 근대교육의 태동: 17~18세기의 교육 chapter 06 근대교육의 발전: 19세기의 교육 part 02 한국교육사 chapter 01 삼국시대의 교육 chapter 02 고려시대의 교육 chapter 03 조선시대의 교육 chapter 04 근대의 교육 chapter 05 일제 식민지 교육 part 03 교육심리학 chapter 01 학습자의 지적 특성 chapter 02 학습자의 발달 chapter 03 학습이론 chapter 04 학습자의 정의적 특성 part 04 생활지도 및 상담 chapter 01 생활지도와 상담의 기초 chapter 02 상담이론 chapter 03 진로상담 chapter 04 상담의 유형 part 05 교육행정 chapter 01 교육행정의 개념과 기초 chapter 02 교육행정 이론 chapter 03 동기이론 chapter 04 지도성 이론 chapter 05 조직론 chapter 06 장학행정 chapter 07 교육기획과 정책 chapter 08 학교 경영의 개념과 기법 |
| 교재2 소개 |
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|---|---|
| 교재2 특징 |
■ 책소개 《한이수 교육학(하)》 (제1판)은 교원임용시험을 준비하는 수험생들을 위해 집필되었습니다. 하권에 해당하는 본서는 교육철학, 교육과정, 교수.학습 및 교육공학, 교육사회학, 교육평가와 통계의 이론을 담았습니다. 본서의 특징은 다음과 같습니다. 첫째, 영역별 마인드맵 구조를 먼저 파악해야 효과적인 학습이 가능합니다. 따라서 본서는 각 영역별로 마인드맵을 실어 주요 이론의 흐름과 체계를 한눈에 파악하고 전체적인 구조를 점검할 수 있도록 하였습니다. 둘째, 맥락 중심 구성 논술형 시험에 대비하기 위해서는 이론 전반의 흐름과 연결성을 이해하는 것이 중요합니다. 단순 요약을 제시하기보다 맥락을 중심으로 이론을 구성함으로써 쉬운 이해를 목표로 하였습니다. 셋째, 기출 연도 표시 실제로 출제되었던 부분에 기출 연도를 표시함으로써 중요성을 파악하여 집중적으로 학습할 수 있도록 하였습니다. ■ 출판사 리뷰 본서는 교사가 되고자 하는 예비 교사들을 위해 집필된 교육학 기본서입니다. 임용시험은 논술형으로 이루어지는 만큼 단순 암기를 넘어 이론을 이해하고, 이해한 것을 효과적으로 인출하여 자신의 언어로 풀어내는 것이 중요합니다. 따라서 본서는 수험생들에게 부담으로 다가올 수 있는 방대한 교육학 이론의 쉬운 이해를 돕고자 하였습니다. 본서에서 배우는 교육학 이론은 단순히 시험을 위한 지식이 아니라 교단에서 학생들을 지도하는 데에도 도움이 될 것입니다. 임용시험을 준비하는 모든 수험생들에게 보탬이 되길 바라며 여러분의 빠른 합격을 기원합니다. |
| 교재2 목차 |
■ 목차
Part 06 교육철학 chapter 01 교육철학의 기초 chapter 02 지식과 교육 chapter 03 현대철학과 교육 chapter 04 20세기 후반의 교육철학 part 07 교육과정 chapter 01 교육과정의 기초 chapter 02 교육과정의 역사와 유형 chapter 03 교육과정 모형 chapter 04 교육과정 개발절차 chapter 05 교육과정의 실제 part 08 교수.학습 및 교육공학 chapter 01 교수.학습이론 chapter 02 수업목표와 학습과제 분석 chapter 03 교수.학습방법 chapter 04 교수설계 chapter 05 교육공학의 기초 chapter 06 교수매체의 선정과 활용 chapter 07 교육혁신과 교육정보화 part 09 교육사회학 chapter 01 교육사회학 이론 chapter 02 사회이동과 교육선발 chapter 03 교육과 평등 chapter 04 현대사회의 교육 다양화 part 10 교육평가와 통계 chapter 01 교육평가와 기초 chapter 02 교육평가 모형 chapter 03 교육평가와 유형 chapter 04 평가문항의 제작 chapter 05 평가도구의 질적 요건 chapter 06 문항분석 chapter 07 교육통계 |
